2月28日上午，学校举行党委理论学习中心组（扩大）2024年第一次集体学习。会议主题是：深入学习、深刻领会习近平总书记关于新质生产力的重要论述，全面贯彻新发展理念，完整准确领会建设教育强国的内涵实质，统筹推进深层次改革和高水平开放办学、统筹高质量发展和高水平安全、统筹抓好云南省教育高质量三年行动等任务落实到位，完善学校高质量发展的考核评价体系，着力提高学校办学层次和水平。校党委书记洪波主持会议并作领学发言。
会议强调，提高新质生产力对教育系统性变革的重要认识。新质生产力是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展和重要内容。我们必须深入学习领会新质生产力的基本内涵、核心要素，深刻把握以加快发展新质生产力推动高质量发展的现实意义、方法路径和重要举措，充分认识新质生产力引发教育理念、教育目标、教育内容、教育方式、教育体系和教育治理的系统性变革，明晰教育高质量发展与新质生产力之间的内在关系，预判加快形成新质生产力对教育提出的新要求、新挑战，并理出教育赋能新质生产力的可行路径，为省州新质生产力发展提供驱动力和支撑力。
校党委书记洪波主持会议并作领学发言
会议提出，完整准确全面贯彻新发展理念。我们要完整把握、准确理解、全面落实新发展理念，科学认识新质生产力的内涵实质，聚焦立德树人根本任务，切实补齐产业科技创新、专业“去D增A”、师资队伍建设、服务地方发展、党的建设等方面存在的短板弱项；落实以人民为中心的发展思想，统筹做好毕业生就业创业、教师绩效分配、基础设施建设维修维护等师生急难愁盼问题；抓住学科建设龙头，优化完善人才培养体系，健全要素参与分配机制，激发内生发展动力；坚持系统观念，结合“3815”战略发展目标和红河州“337”工作思路，统筹高质量发展和高水平安全，提高防范化解风险、应对挑战的能力；不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚决把新发展理念贯彻落实到学校发展的各方面全过程。
会议强调，深化综合改革推动学校教育事业高质量发展。我们要提高政治站位，胸怀国之大者，科学识变新一轮科技革命和产业结构对教育领域产生的重大变革，特别是以ChatGPT为代表的人工智能技术成为教育创新的强大催化剂，加快教育数字化转型发展，对推动形成全新数字教育生态和全面建设中国式现代化发挥重大作用。因此，我们要以新产业、新模式、新动能为牵引，以深化改革为动力，加强学校高质量发展的顶层设计，进一步优化学校学科设置、加快人才培养模式改革，为发展新质生产力、推动高质量发展培养高素质的创新人才。
在研讨环节，校党委副书记赵汝杰作了题为“为学校高质量发展提供坚强组织保证”的交流发言，校党委委员、副校长张永杰作了题为“努力推动学校高质量发展，为形成新质生产力提供人才支撑和智力支持”的交流发言，班子其他成员提交了书面交流发言材料。
校党委副书记赵汝杰作交流发言
校党委委员、副校长张永杰作交流发言
学校职能部门党委书记、各职能部门主要负责人、各二级学院党委书记列席会议。
