红河学院持续探索国际化特色发展路径，积极响应国家“一带一路”倡议，打造沿边地区高等教育新高地，“国门大学”建设被写入云南省“十三五”发展规划。着力打造“留学红河”品牌，积极推动人文交流，践行文明互鉴，奋力推进民心相通，深度服务云南面向南亚东南亚辐射中心建设。
2010年，在中越两国深化教育交流合作的时代浪潮中，经中越两国教育部正式批准，红河学院与越南太原大学合作在越南开设境外办学项目。这一项目的诞生，不仅是两所高校优势互补、携手共进的重要成果，更承载着搭建中越教育桥梁、培养区域复合型人才的重要使命。作为云南省高校境外本科学历教育的开创性举措，该项目的启动填补了云南高等教育“走出去”在本科学历教育领域的空白，为我国高等教育“主动输出”探索了全新路径，具有里程碑式的意义。
太原大学国际学院
2011年9月，国际经济与贸易专业首批本科专业学生在越南太原大学校园内正式入学。这一批学生的入学，标志着红河学院与越南太原大学的合作从蓝图变为现实，云南省高校境外本科学历教育实现了“零的突破”。这一突破不仅彰显了红河学院作为“国门大学”的责任与担当，更意味着我国高等教育在国际化进程中迈出了创新实践的重要一步，为后续更多高校开展境外办学提供了宝贵的参考范例。
为精准契合越南学生的学习基础与认知特点，项目创新性地采用“2+2”分段培养模式，实现了教育资源的优化配置与教学效果的精准落地。学生前两年在越南太原大学集中学习汉语及部分基础专业课程，红河学院派遣教师赴越承担教学任务，确保课程质量与中国本土教育标准一致。在此期间，HSK4级考试成为学生进入下一阶段学习的重要门槛，通过系统的汉语培训与密集的语言实践，学生们的汉语应用能力得到显著提升，为后两年在红河学院的专业深造筑牢了语言根基。后两年在红河学院进行专业课程学习以及毕业论文撰写答辩。学生完成学业并通过考核后，由红河学院颁发中国教育部认可的本科文凭，并由越南教育部完成学历认证。该学历证书在中越两国及国际范围内均具有高度的认可度，为毕业生的职业发展与继续深造拓宽了道路。
经济管理学院境外办学项目学生座谈会
学生课外“汉语角”活动
学生体验中国文化剪纸
商务汉语教学课堂
境外合作办学项目启动十余年来，受到了中、越两国教育主管部门的高度重视。2015年12月，中国教育部国际合作与交流司派出境外办学调研工作组赴越调研，对项目给予了高度评价，并希望双方继续完善合作机制，进一步扩大教育交流合作的规模与领域。2016年越南教育部也对项目的运行管理和教学质量进行了评估，并发布了合格评估结果。截至疫情前2019年，项目累计招生193人，毕业生均已在越南教育部完成学历认证。疫情后逐步恢复招生，当前越南太原境外办学项目国际经济与贸易专业在读学生共78人，其中2024级32人，2025级46人。
2024级项目学生合影
2025级项目学生合影
随着境外合作办学项目的不断发展，其职能已由单一的人才培养向多元化方向转变。除2+2境外办学项目外，还拓展了2+2联授项目（2017年开始办学，中越双学位）。此外，依托这一平台，红河学院与越南太原省高校在科研合作方面取得了显著进展，共建了涵盖稀贵金属新材料、绿色食品、跨境物流、珍稀人参属资源等领域的国际联合实验室。这些实验室的建立为中越两国在前沿科技领域的合作提供了重要平台，进一步提升了双方的科研能力。
与越南太原大学洽商合作事项
今后，红河学院将继续依托“一带一路”倡议，充分发挥“国门大学”的地缘优势，以越南境外办学点为重要平台，深化国际化办学的内涵与实践。学校将进一步拓展专业领域，推动联合硕士培养项目，深化校企合作以增强人才培养的实践导向，促进中越在教育、科技、文化等领域的深度合作与人文交流，为区域社会经济发展和中越友好关系迈向新高度贡献力量。
