为进一步强化体院师生对体育课程改革的认知，提高我院师生对体育课程改革趋势的分析研判能力。10月11日，体育学院在博文楼一号报告厅举行“小学兴趣化、初中多样化体育课程改革专题讲座”，会议由体育学院万宇副院长（主持工作）主持，讲座邀请上海师范大学体育学院博士生导师沈建华教授主讲，我院和蒙自市凤凰小学90余名师生参加。
沈建华教授指出，在建立科学完善、有衔接的本市学校体育教育教学体系；实现各学段体育课程改革的联动和有序衔接，切实提升体育课教学质量和效果；发挥体育学科在全面育人中的价值，全面提高学生体质健康水平，养成终身体育活动习惯的背景下，“小学兴趣化、初中多样化”体育课程改革应运而生。
但在体育课程改革推进过程中，仍存在着对课改理念掌握不全、改革重点和落脚点不明；落实《指导意见》中所提出的具体要求不力；体育师资数量与质量不足；经费下达与使用不畅；多种方式开展体育教育教学研讨活动不够；场地器材设施与教师所拥有的运动技能不能满足改革的需要等六方面的问题。
通过调查研究和论证,沈建华教授提出实施“体育课程改革”主要体现在改变学生不喜欢体育课学习的状况；改变教师讲得多、学生练的少的状况；改变教学方法、组织形式单一的现状；改变中学毕业没有一项体育专长的现状；改变体育课教材内容体系不衔接的状况等五个方面发力。最终形成纵向合理衔接、小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化、大学体育个性化”科学衔接、横向各具特色的教材体系。
在互动环节，师生表现热烈，都踊跃提问，毕业于我院2004级体育教育专业，现任职于蒙自市凤凰小学的李娇老师向沈建华教授请教“4+1”课程改革和大课间啦啦操在上海如何实施的问题，沈建华教授都耐心地做出了解答。讲座最后，体育学院万宇副院长（主持工作）做总结发言，并与沈教授及在座的师生一起探讨了多民族农村地区小学、初中体育课究竟应该如何上的问题，同时希望体院师生都能成为爱体育、懂体育、善教体育、乐教体育的体育人！
