红河学院人文学院调研组赴红河县、元阳县开展
中学语文教学现状调研
7月10日至13日，红河学院人文学院院长布小继教授率人文学院教科办主任张云云、人文学院中文系主任杨运来、人文学院教师沈慧、人文学院教师王琳赴红河县、元阳县开展红河州南部边疆中学语文教育现状的调研工作。此次调研工作一方面是为了更好地完成红河州教育科学研究所委托项目“红河州边境、农村和民族地区中学语文课程教学改革实践与研究”之“红河州边境、农村和民族地区（南部地区）中学语文教学现状调研”及“南部地区中学语文教学与北部地区的差距调研”，另一方面是为了切实了解红河州各地中学对语文教师的需求状况，从而更好地开展汉语言文学师范专业认证工作。
红河县调研现场
调研组一行首先赴红河县，与县教体局、红河县第一中学、红河县第二中学的领导、相关工作人员、一线语文教师及部分学生分别进行了集中座谈，并发放了问卷。通过调研得知，近年来红河县在与中学语文教育有关的各项工作中有一定成绩，如集体备课的开展、试题库的建立、以赛促教等，但也面临生源不佳、不少学生基础较差、对留守儿童的教育引导存在困难、师资队伍不稳定等问题。
随后，调研组赴元阳县，与县教体局、元阳县第一中学、元阳高级中学的领导、相关工作人员、一线语文教师以及部分学生开展了交流座谈、问卷调查。在调查中得知，元阳县教体局及各中学语文教师，在新课标、新教材、新高考的背景下积极开展培训学习，努力适应新变化，但生源较差、优质语文教师外流、教研课题申报及教研论文撰写较少、近年来线上培训效果不佳等也成为了影响元阳县中学语文教育发展的不利因素。
元阳县调研现场
红河学院专题调研组对两地教育界各岗位工作人员扎根边疆、为边疆教育做奉献的精神给予了充分的肯定与赞扬，并针对各个问题提出了参考建议。参与调研的各方均表示，虽然红河州南部边疆各县的中学语文成绩落后于北部各县市，在生源、师资等方面面临重重困难，但深入分析、了解各方面情况，通过找准自身定位、改善管理制度、进一步提升教师的教学与教研的能力等将有利于边疆中学语文教育的发展。
下一步，人文学院专题调研组将赴红河州南部、北部其他县市进一步开展调研，持续深入了解各地中学语文教育状况，以助力于南部边境地区中学语文教育水平的提升，同时也进一步促进人文学院汉语言文学专业（师范类）的人才培养能更契合本地中学语文教师的岗位需求，使本专业的毕业生能更好地服务于本地教育事业的发展。
