为贯彻落实国家师范专业认证理念，改革师范生培养模式，创新实践教学体系，在校地合作框架下，早在今年1月份，我院与蒙自市老寨苗族乡中心学校签署了合作协议，共建“红河学院产学研基地”。按照协议工作计划，我院于2022年7月12日，到该基地开展工作调度暨教学研讨活动。
本次研讨活动由红河学院副校长陈继扬率队，教师教育学院党委书记吴玉强、院长张平海、副院长胡发稳以及项目负责人杨庆国副教授等人员参加，此外，还荣幸地邀请到了教育部长江学者、杭州师范大学王鉴教授，云南师范大学学术委员会副主任、原教育学部主任李长吉教授亲临指导。
活动分为专题调研和教学研讨两个阶段。专题调研以座谈会形式，在老寨苗族乡中心学校会议室进行，蒙自市老寨苗族乡中心学校支部书记蒋朝忠、校长徐祥果、副校长孔令辉、白牛厂小学校长刘兴正及部分教师代表参加了座谈。首先，校长徐祥果交流汇报了“产学研基地”建设成效，他指出有了这个共建平台，在红河学院领导的关心支持下，在教师教育学院的实际帮助指导下，中心校的教学质量稳步提升，教学成绩跃居乡村学校前列，甚至超越了一些坝区学校。
随后，与会人员围绕调研主题、以及乡村教育振兴的实践困境和未来走向进行广泛的交流发言。王鉴教授关于“教学过程本质”的叩问，引发了全场人员的深思。李长吉教授提出“教学是老师教会学生学”的辩证论断，令大家豁然开朗，找到了教学的基点和教与学的内在逻辑。本阶段中，与会人员从教育教学本质出发，结合理论知识和课堂教学经验，为老寨苗族乡中心学校的进一步发展提供了前沿的治校视野。
下午的教学研讨阶段，主要内容是对老寨苗族乡中心学校的数学、语文两门示范课进行听课观摩和评教指导。
张平海院长充分肯定了刘艳珍、周云芳两位老师的课堂教学具有教态功底扎实、要素设计全面、讲解逻辑清晰、语言表达准确等诸多优点，同时也指出授课过程存在重教轻学、目标达成和过程监控不足等问题。胡发稳副院长强调语文教学不能忽略美育功能，要在解析作者谋篇布局的基础上，接地乡村实景课程要素，深刻领略“字词达意”之妙，作者创作之美，以及文章“话外之音”“言外之意”；数学教学要妥善处理好事物认知、心智计算和问题解决之间的关系，既注重思维能力培养，也重视感受数学逻辑之美。杨庆国副教授认为课堂教学还应当充分发挥班级管理育人功能，吸纳课程思政元素，注重开发生生互学资源，以学促教，教学相长。
最后，大家共同分析、探讨了提高课堂教学质量、激发学生学习动机等策略，并提出如何创新落实“老师教会学生学”的教学理念改革意见和建议。
本次教学研讨活动是教师教育学院与蒙自市老寨苗族乡中心学校合作共建“红河学院产学研基地”的深化之举，开拓了我校小学教育专业实践教学的新局面，也为乡村小学教育的守正创新注入了新的活力。双方一致认为今后将创新合作模式，在特色专业、课程开发、实训基地、课题研发等方面继续加强互动、深度合作，实现共同发展，建成典范。
